試問(wèn)在座的每一位是否都希望他人能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的努力，當(dāng)自己盡心的去工作時(shí)能得到眾人的認(rèn)可。不用說(shuō)，答案是肯定的。

　　那么孩子呢？我向他們希望得到小朋友和老師的認(rèn)可與喜愛(ài)，他們需要得到一樣?xùn)|西，是讓他們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)中，不斷成長(zhǎng)，不斷地勇攀高峰，不斷的像成功邁進(jìn)的力量——自信心。到哪里才能找到“自信心”呢？這就需要老師們睜大雙眼，用賞識(shí)的目光去看待每一個(gè)孩子。

　　薇薇在我們班是一個(gè)特殊的個(gè)體。她在一歲半時(shí)摔了一跤，就是這一跤，改變了她一生的命運(yùn)。由于頭部孟磊的撞擊地面，使得大腦內(nèi)部淤血，造成右半身的行動(dòng)不靈活，所以，她在自理方面與其他幼兒有很大差距。

　　而且，大腦的神經(jīng)受損，她的行為也控制不好，稍有不順便出手打人，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們不喜歡和她一起玩了。慢慢的她不再笑了，不再拒收回答問(wèn)題，而且失去了朋友?？此惶焯斓南料氯ィ业男睦镎娌皇亲涛?，于是暗下決心一定讓他重新開(kāi)心起來(lái)。

    在生活中我發(fā)現(xiàn)她的“禮貌”是小朋友中最好的，所以我總是在全體幼兒的面前表?yè)P(yáng)她。慢慢的我發(fā)現(xiàn)許多幼兒開(kāi)始主動(dòng)與她交往，薇薇也變得開(kāi)朗起來(lái)了。

   一次戶外活動(dòng)，孩子們?cè)谕嫣喬?，薇薇也走過(guò)去跳。但是由于身體的不靈活，始終沒(méi)有跳好，隨之而來(lái)的是膽怯，不敢再去嘗試。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“薇薇，你真棒！看后邊的小朋友都在等著你這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)給他們帶路呢！”

　　她看了看我，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，努力的向前跳了出去，成功了！她成功了，原來(lái)她不是跳不好，只是缺少自信心。鼓勵(lì)與肯定對(duì)幼兒的自信心是多么重要！我也情不自禁的為她鼓起掌來(lái)。他接著跳，一次又一次，直至最后一個(gè)輪胎，這是他轉(zhuǎn)過(guò)身，看著我，我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他伸出了大拇指?？吹搅耍吹搅?，看到了她那曾經(jīng)許久不見(jiàn)的燦爛的笑臉。這笑臉然我感到了一絲欣慰。

　　每個(gè)人身上都有他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，相互交流時(shí)，多提出缺點(diǎn)，有利于自身水平的提高，而孩子正和我們相反，他們需要的事，老師給與他們賞識(shí)的目光，賞識(shí)的語(yǔ)言，需要老師不斷地去挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地去鼓勵(lì)他們，激勵(lì)他們成長(zhǎng)。在活動(dòng)和生活中夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，在保護(hù)自尊心的條件下，婉轉(zhuǎn)的提出缺點(diǎn)，讓他們充滿自信的成長(zhǎng)。

    一次隨意的聊天，一次無(wú)疑的幫助，一個(gè)小小的鼓勵(lì)，一個(gè)親切的微笑，都可能成為孩子發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我們和孩子在一起時(shí)，經(jīng)常會(huì)從孩子身上找到自己童年的影子，也許我們也在一次一次的等待成人那帶有賞識(shí)的目光，鼓勵(lì)的言語(yǔ)與手勢(shì)，希望自己的能力得到大家的認(rèn)可，最重要的是得到成功的感覺(jué)。

　　對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)都只有一次，所以我們要堅(jiān)持不懈的關(guān)注他們，理解他們，幫助他們。老師誒與孩子的鼓勵(lì)就像陽(yáng)光和雨露，溫暖和滋潤(rùn)著他們與幼小的心靈。老師們請(qǐng)最大限度的釋放出我們的光和熱，哺育這些稚嫩的幼苗，讓他們茁壯的成長(zhǎng)。來(lái)吧！讓我們學(xué)會(huì)賞識(shí)每一位幼兒吧！

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！